¿Sabéis que no es necesario tener grandes juguetes para divertirnos mucho?, ¿no os lo creéis? Pues mirad el siguiente video y veréis como tenemos razón. Gracias Marijo y Carmen por recordarnos que, para jugar, todo vale.
martes, 19 de enero de 2021
MÚSICA CON LOS BABYS
¡Pero que musicales han salido las educadoras de los bebés! En esta ocasión nos hacen entre las cuatro una maravillosa sesión de música como las que hacemos en la escuela, ¿queréis verlo? Pues pinchad en el siguiente video y a disfrutar de la música, recordad que... "la música amansa a las fieras", jejeje
¡Gracias chicas!
Cuentos con Isa y Marina
Y por aquí nos cuentan más cuentos... ¡vaya equipo más cuentista tenemos!,, ¿no os parece? Estad muy atentas y atentos que os van a encantar estas chicas... Orejas y ojos muy abiertos y... ¡a disfrutar!
¡QUÉ DE COSAS HACEN ESTAS EDUCADORAS!
¿Vosotras y vosotros habéis hecho tantas cosas? Mirad a las educadoras del nivel del 2-3... ¡no paran! Pero... ¿y lo bien que se lo pasan?
Gracias chicas por compartir tantas cosas, seguro que copiamos alguna de vuestras aficiones.
0-1 AÑO
¿Qué favorecemos? Motricidad; coordinación óculo-manual, relajación, atención, interés, exploración y descubrimiento… Con esta actividad, favorecemos todos los sentidos del o la bebé.
· - Caja
· - Galletas para triturar o pan rallado.
· - Cucharas, tenedores, coladores, embudos, cubitos, hieleras, vasos, moldes o cortadores de galletas…
Proceso de la actividad
Para que las niñas y los niños de estas edades puedan jugar y explorar sin peligro alguno os proponemos crear su propia arena, pudiendo usar pan rallado o bien machacando y triturando galletas aptas para su consumo. Cuando ya esté la arena lista, tendremos que ponerla en el fondo de una caja y, siempre bajo la supervisión de un adulto, dejad que vuestra o vuestro peque que se divierta a su antojo. Podéis dejar algunos utensilios para que los usen con la arena.
Podéis dejar a su alcance algunos utensilios como cucharas grandes, vasos de plástico o algún molde con forma de animal de los que se utilizan en la playa.
De esta manera, las criaturas podrán hacer montones, trasvasar de un recipiente a otro, tirarla al suelo…
1-2 AÑOS
LOS TÚNELES DE PARED¿Qué favorecemos? Motricidad; coordinación óculo-manual; conocimiento del cuerpo y praxias; exploración, atención e interés…
¿Qué necesitamos?
· - Rollo de papel higiénico o de cocina
· - Pompones o algún juguete pequeño que quepa dentro del rollo
· - Cinta adhesiva
Proceso de la actividad
A las niñas y a los niños de estas edades les encantan los juegos de permanencia del objeto, por ello os proponemos esta actividad en la que serán ellas y ellos mismos los que harán desaparecer y aparecer los objetos. Para ello tendréis que pegar un rollo de papel higiénico o de cocina (¡ya acabado!), o varios si disponéis de ellos, en la pared o en cualquier otra superficie en el que quede de manera vertical. Tras ello les dejaremos a las criaturas pompones o algún que otro objeto que quepa por el hueco del rollo, siempre con la supervisión de un adulto, y… ¡a disfrutar!
2-3 AÑOS
¡A TENDER!¿Qué favorecemos? Atención, concentración, motricidad fina, coordinación óculo-manual, creatividad, asociación, emparejamiento ...
¿Qué necesitamos?
· - Caja con diferentes prendas de ropa
· - Pinzas
· - Tendedero o cuerda/cinta/goma para crear un tendedero (por ejemplo anudándola de una pata de la mesa a la otra)
Proceso de la actividad
Les daremos a las criaturas algunas prendas de ropa (cuanto más pequeñas sean mejor ya que serán más accesibles para ellas y ellos), pinzas y un tendedero (que ya tengamos o creándolo con lana, cuerda…) Les dejaremos que manipulen los diferentes materiales como ellas y ellos decidan.
lunes, 18 de enero de 2021
Estas sauces no son nada lloronas
Nosotras pensábamos que los sauces eran llorones, pero con profes como estas... ¡a nosotr@s solo nos salen sonrisas! ¿Queréis comprobarlo? Seguro que os pasa lo mismo que a nuestro equipo. Olga y Jessica, gracias por regalarnos sonrisas.
Cuentos y canciones muy chulas
Qué cosas más chulas hacen las educadoras de la clase de Los Pinos, en este video podréis disfrutar de unas canciones y un par de cuentos muy, pero que muy bonitos.
¡Laura y Mari, sois unas artistas!
Cuentos y canciones por nuestras cerecitas preferidas
En esta entrada podréis disfrutar de unos cuentos y unas canciones muy chulas que seguro que harán disfrutar hasta al último de la casa, ¿no nos creéis? Pues pinchad, pinchad en los videos y no os quedará más remedio que darnos la razón.
¡Gracias Bea y Carlota!
¡OH! Un libro con sonidos
David y Eli,de la clase de Los Olivos en el nivel 1-2 años, nos cuentan este libro tan divertido, ¿lo conocéis? Es de Hervé Tullet, de la editorial Kokinos. Este autor tiene varios libros de este tipo, todos divertidísimos y adaptados a las edades de las niñas y los niños que forman nuestra escuela, os recomendamos cualquiera de ellos.
Esperamos que os guste tanto como a nuestro equipo, ¡hemos disfrutado un montón!
ACTIVIDADES PARA EL LUNES
0-1 AÑOS
¿Qué favorecemos? Motricidad; coordinación óculo-manual; conocimiento del cuerpo y praxias; exploración, atención e interés…
¿Qué necesitamos?
· - Cesto de tender, caja con agujeros…
· - Juguetes pequeños y medianos, que le gusten, PERO QUE NO SE LOS PUEDAN TRAGAR
· - Lana, cordel, cinta...
Proceso de la actividad
Meter los juguetes en el cesto. Se pasa de un lado al otro el cordel o la lana, haciendo una tela de araña. Utilizar objetos o juguetes que le gusten, favorecerá que la niña o el niño tenga más interés en la actividad y permanezca más en ella.
1-2 AÑOS
PINTAMOS CON YOGURT¿Qué favorecemos? Motricidad; coordinación óculo-manual, relajación, atención, interés, exploración y descubrimiento… Con esta actividad, desarrollaremos nuestros sentidos de manera visual, táctil, olfativa y gustativa.
¿Qué necesitamos?
· - Yogurt
· - Colorante alimenticio
· - Folios, cartulinas, cartones…
Proceso de la actividad
- En primer lugar, mezclaremos el yogur con el colorante alimenticio, los niños y niñas serán los encargados de remover hasta conseguir un color homogéneo.
- En el suelo o en una mesa (donde el niño la niña este más a gusto) colocaremos folios, cartulinas, cartones… , que será donde los niños y niñas pinten
- Cuando ya tengan todo listo, llegará el momento de pintar, los niños y niñas, manipularán el yogurt, pintarán, lo probarán, etc.
¿Qué favorecemos? Motricidad fina, coordinación óculo-manual, experimentación de diferentes texturas y materiales, descubrimiento de las posibilidades y cualidades de los diferentes tipos de materiales, atención, interés…
¿Qué necesitamos?
· - Botella vacía y macarrones (arroz o el ingrediente que se utilice)
· - Macarrones, arroz, judías, lentejas…
· - Celo, precinto, cinta aislante…
Proceso de la actividad
Cogemos una botella vacía y la llenamos de arroz, lentejas, garbanzos… (lo que tengamos por casa) y la cerramos, nos aseguraremos que estén bien cerradas, para ello envolveremos el tapón con cualquier cinta con pegamento que tengamos, incluso, si tenemos, le podemos echar silicona con una pistola. Ya tendremos nuestras maracas listas para tocarlas.
viernes, 15 de enero de 2021
Actividades
LAS ACTIVIDADES DE HOY PUEDEN, AUNQUE EL EQUIPO EDUCATIVO LAS HEMOS DIVDIDO POR NIVELES, SON APTAS PARA TODAS Y TODOS, ASÍ TENÉIS UNA PARA CADA DÍA HASTA EL LUNES, ¡DISFRUTAD!
Nivel
0-1 años
BOTES DE GUARDAR
¿Qué
favorecemos?
Motricidad;
coordinación óculo-manual; conocimiento del cuerpo y praxias; exploración,
atención e interés, experimentación con diferentes texturas, temperaturas y
sonidos…
¿Qué
necesitamos?
-
Botes con tapa, donde podamos hacer diferentes aperturas para diferentes
objetos.
-
Corchos, palos del médico, tarjetas o cartas, tapas, conchas, pompones, llaves,
piedras, pinzas de la ropa, aros de cortina, etc.
Utilizad
objetos que produzcan diferentes sonidos ya que, el juego se enriquece mucho
cuando agitan los botes. Si vemos que nuestra hija o nuestro hijo no es capaz
de meter los objetos por los agujeros podemos quitar las tapas y dejarlos
abiertos para que juegue a meter y sacar objetos y agitar los botes sin la
dificultad de la tapa.
Nivel
1-2 años
PLASTILINA
CASERA COMESTIBLE (MASA DE SAL)
¿Qué
favorecemos?
Motricidad; coordinación óculo-manual; conocimiento del cuerpo y praxias; exploración,
atención e interés, relajación, creatividad…
¿Qué necesitamos?
-
2 medidas de harina
-
1 medida de sal
-
1 medida de agua
-
Un recipiente
-
Una cuchara
-
Colorante alimenticio (opcional), con una cucharadita es suficiente.
¿Cómo
la preparamos?
Mezclamos
la sal y la harina, agregamos el agua poquito a poco y vamos amasando, con la
cuchara al principio y con las manos luego. Si le vais a echar colorante lo
mejor es diluirlo con el agua antes de empezar con la mezcla. Todo este proceso
lo podéis hacer con las niñas y los niños y, cuando este lista, ¡imaginación al
poder! Les podéis dar cubiertos o moldes para jugar con la masa.
Nivel
2-3 años
HIELO DE COLORES
¿Qué
favorecemos?
Experimentación de diferentes
temperaturas, sabores, cambios de posición del cuerpo, descubrimiento...
¿Qué
necesitamos?
- Agua y colorante o zumos de frutas
- Recipientes para hacer el hielo
- Una superficie para pintar, cartón, cartulina…
(también valdría el propio suelo o alguna tela)
Una vez se hayan hecho los hielos,
dejaremos a las niñas y los niños que los manipulen sobre la superficie a
pintar y que vean los resultados.
jueves, 14 de enero de 2021
ACTIVIDADES PARA TODAS Y TODOS
Nivel 2-3 años
“A trasvasar”
¿Qué favorecemos?
Atención, concentración, motricidad fina,
coordinación óculo-manual,...
¿Qué necesitamos?
- Bandejas, tuppers, cuencos, vasos,
botes, jarras, botellas, botes, coladores,...
- Cucharas, pinzas, cucharones,...
- Pan rallado, garbanzos, lentejas,
judías, algodón, pastas, agua (se puede colorear con colorante alimenticio)...
Nivel
1-2 años
“Pesca en casa“
¿Qué favorecemos?
Motricidad; coordinación óculo-manual; conocimiento del cuerpo y praxias; exploración, atención e interés…
¿Qué necesitamos?
- Espumadera, cuchara de cocina, colador, …
- Pelotas de plástico, piezas de lego o construcciones (que floten o no, da igual)
- Recipientes para dejar lo que va pescando (tuppers, cuencos,...). No es necesario que clasifique por colores.
- Bañera, barreño, recipiente grande, bidé o pila de lavar, con agua.
Nivel 0-1 años
"Cesto de los
tesoros"
¿Qué favorecemos?
Motricidad fina, coordinación
óculo-manual, curiosidad, experimentación de diferentes texturas y materiales,
descubrimiento de las posibilidades y cualidades de los diferentes tipos de
materiales…
¿Qué necesitamos?
Pulseras, guantes de
cocina, funda de gafas, colador, pelota, cuchara de madera, de metal, cepillo,
esponja natural, monedero, piñas, pañuelo de tela o cualquier otro objeto que
encontréis y que tenga cualidades (sonido, forma, temperatura, textura)
diferentes
L@s bebés exploran chupando, los objetos
deben de ser grandes para que sean seguros para ell@s.
miércoles, 13 de enero de 2021
NIEVE DE COLORES
¿Qué favorecemos?
Atención, concentración, motricidad fina,
coordinación óculo-manual,...
¿Qué necesitamos?
- Bandejas, tuppers, cuencos, botes,
coladores...
- Pintura de dedos o tempera y pinceles.
- Nieve que cojamos de la calle y agua.
Para poder realizar esta actividad tan original tendremos que salir a la calle a coger un poco de nieve en un recipiente (cualquiera que tengáis en casa valdrá).
Tras llevar este regalo blanco
a casa aguaremos un poco la pintura y se la dejaremos a las y los peques con
algún pincel para que pinten la nieve y vean como va cambiando su color.
¡Veréis que divertido es!
Nos visita FILOMENA
Buenos días familias, ¿qué tal estáis pasando estos blancos y helados días? Esperamos que estéis todas y todos bien, nuestro equipo está disfrutando de esta gran nevada de muchas maneras, hemos querido mandaros alguna de ellas para que veáis que, como bien sabéis, sigue viviendo en nuestro interior las personitas que fuimos hace unos cuantos años. Hemos hecho muñecos de nieve, ángeles, guerras de bolas, nos hemos tirado en trineo... ¡y muchas cosas más! ¿Queréis verlo? Pues lo único que tenéis que hacer es pinchar en el siguiente enlace y disfrutar como hemos hecho nosotras y nosotros.
Un abrazo enorme para todas y todos, ¡estamos deseando veros!
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